Formát papíru

Průvodce studentskou tvorbou

Čtenářka

Jméno Ročník Datum

Pablo Picasso, Čtenářka (1939). Reproduková za účely dokumentace; veškerá práva jsou vyhrazena vlastníkem práv.

Zásadní informace

Autor
Pablo Picasso wikioo.org/cs/artists/pablo-picasso_cs/
Datum vzniku díla
1881 – 1973
Malováno
1939
Medium
Akryl na plátně
Pohyb
Cubist Portrait
Artistic style
Moderní
Influences
Vermeer
Notable elements or techniques
Použití kubistických technik
Subject or theme
Čtení

V kontextu

Čtenářka — Pablo Picasso

Kdy bylo toto dílo vytvořeno?

  1. 1880
  2. 1890
  3. 1900
  4. 1910
  5. 1920
  6. 1930
  7. 1940
  8. 1950
  9. 1960
  10. 1970

Shaded: životopis Pablo Picasso (1881–1973) ▲ toto dílo, 1939

Podobná díla

Vyberte si jedno z výše uvedených děl: uveďte dvě věci, které má společné s tímto dílem, a jednu věc, ve které se liší.

Další díla, která se k tomuto hodí: wikioo.org/cs/art/similar/pablo-picasso-ctenarka-5ZKH7F-cs/

Paleta barev

Určeno podle obrazu

    Hlavní barva

    Khaki #e6b66f

    Uložená paleta

    • #E6B66F
    • #4B2F32
    • #677690
    • #BF463B
    Paleta
    Tmavé tóny Dominantní barevná rodina na obrázku.
    Název hlavní barvy
    Khaki
    Sytost
    Výrazné Jak nasycené a rozmanité barvy jsou, od jediného tlumeného odstínu až po mnoho jasných tónů.
    Kontrast
    Výrazný Jak moc se barvy v rámci obrazu liší v jasnosti a sytosti.
    Harmonie
    Vyvážená harmonie Jak dobře barvy spoluladí, od kontrastních až po plně harmonické.
    Jasnost
    Vyvážená Jak moc je obraz celkově světlý nebo tmavý, od hlubokého stínu až po jasný světelný vrchol.
    Nasycení
    Jasná sytost barev Jak čisté a syté jsou tyto barvy, od téměř šedých až po plně živé.

    O tomto uměleckém díle

    Čtenářka — Pablo Picasso

    Pablo Picasso – Žena Čtoucí Olgu

    Žena čtoucí Olgu, obraz vytvořený Pablo Picassem v roce 1935, představuje fascinující okamžik kubistické estetiky a zároveň hluboké prohloubení se do psychologie ženy. Tento dílo patří mezi Picassovy nejvýznamnější výtvarné projevy období tzv. „španělského obrazu“, které vykazují výraznou influencí prvních impresionistů a následně také primitivismu – což je patrné zejména z použití jednoduchých geometrických tvarů a ploch, jejichž kombinace vytváří komplexní perspektivu prostoru. Olga byla Picassoovou mladší sestrou, která zemřela v roce 1932 krátce před vznikem obrazu, což Picasso osobně velmi bolestně poznal a jehož záblesky se odrazily v melancholické atmosféře díla.

    Styl: Kubismus – Picasso využívá inovativní přístup k reprezentaci skutečnosti, který odmítá tradiční perspektivu a rozděluje objekt do několika geometrických ploch, čímž vytváří mnohostranný obraz prostoru.

    Technika: Olej na plátně – Picasso pracoval s technikou olejové malby, která mu umožňovala dosáhnout vysoké úrovně detailů a zároveň zachovat výraznou expresivitu obrazu. Použil speciální pigmenty a metody zpracování barvy, aby vytvořil bohatou paletu odstínů a vytvořil působivé světelné efekty.

    Historický Kontext: Obraz vznikl během období Picassoovy tvorby v letech 1935-1936, kdy byl umělec inspirován díly ruského primitivního malíře Nikolaje Kondratjeva-Verbova a také estetickou filozofíí Marca Aurelia Čtvrtého císaře Římské říše. Picasso chtěl vyjádřit komplexní emoce spojené s životem ženy, její osobní problémy a zároveň oslavit krásu jednoduchosti a čistoty obrazu.

    Symbolismus: Olga představuje ženskou identitu v období největšího intelektuálního rozvoje – Picasso chtěl vyjádřit nejen fyzickou podobu ženy, ale také její psychologický stav a emocionální život. Černá barva pozadí symbolizuje smrt a ztrátu, zatímco bílá barva představuje čistotu a nevinnost. Pozorovatele obraz přitahuje pozornost především výraz ženy – její pohled je zaměřený dopředu, což naznačuje aktivní život a hledání odpovědí na otázky života. Tento obraz není jen estetickým zážitkem, ale také výzvou k zamyšlení nad základními hodnotami lidské existence.

    Emoční Dopad: Žena čtoucí Olgu vyvolává silné emocionální reakce u diváka – obraz působí klidem a zároveň melancholickou nostalgíí. Jeho jednoduchá kompozice a bohatá barva vytvářejí atmosféru intimního prostoru, kde se žena cítí bezpečná a osvobozená od okolních tlaků. Dílo Picasso je oslavou krásy lidské osobnosti a připomínkou toho, že skutečná síla umění spočívá v jeho schopnosti vyjadřovat nejhlubší emoce a přinášet divákům nové perspektivy na život. Tento obraz zůstává aktuální i dnes díky své univerzální estetické hodnotě a emocionálnímu působení.

    Umělec a muzeum

    Umělec

    Pablo Picasso

    Narozen(a) v Málaga, Španělsko

    Život a počátky geniálního malíře

    Pablo Ruiz Picasso, jméno neodmyslitelně spojené s revolucí v umění 20. století, se narodil 25. října 1881 ve španělské Malaze. Jeho osud zdánlivě předurčen k tvůrčímu vyjádření – legenda praví, že první slova, která pronesl, byla “piz, piz”, pokus o vyslovení slova ‘tužka’. Tento raný náklon podporoval jeho otec, José Ruiz y Blasco, malíř a učitel umění, který mladému Pablu poskytl základní vzdělání. Syn však brzy svého učitele překonal, prokazujíc pozoruhodný talent pro realistické zobrazení, které naznačovalo budoucího mistra. Následné stěhování rodiny – nejprve do A Coruña a poté do Barcelony – bylo poznamenáno osobními tragédiemi, zejména ztrátou Pablovovy sestry, zážitkem, který se subtilně promítl do jeho pozdější tvorby skrze témata melancholie a smrtelnosti. I během formálního studia na Škole výtvarných umění v Barceloně a krátkého pobytu na Královské akademii San Fernando v Madridu Picasso vzdoroval rigidním akademickým omezením, preferujíc ponoření se do děl mistrů jako Velázquez a Goya, čímž si razil vlastní cestu k umělecké inovaci.

    Modrá a růžová období: Hledání vlastního jazyka

    Počátky 20. století byly svědky vzniku dvou výrazných období v Picassově tvorbě: Modré období (zhruba 1901-1904) a Růžové období (1904-1906). Modré období, zrozené z osobních strastí a hlubokého uvědomění si sociálního utrpení, se vyznačuje obrazy prosycenými tlumenými odstíny modré a namodralé zeleně. Tato díla jsou osídleny okrajovými postavami – žebráky, slepci, prostitutkami – ztvárněnými s pronikavou empatií, která hovoří o tématech izolace a zoufalství. La Vie (1903) a Starý kytarista (1903-1904) jsou silné příklady této emocionálně nabité fáze. Změna v Picassově osobním životě, spojená s přestěhováním do Paříže, signalizovala příchod Růžového období. Paleta se výrazně oteplila a přijala růžové, oranžové a červené tóny, odrážející optimističtější pohled na svět. Toto období bylo charakteristické fascinací cirkusovými umělci – harlekýny, akrobaty a rodinnými skupinami – postavami, které zosobňovaly křehkost i odolnost. Rodina Saltimbanques (1905) krásně shrnuje tento přechod a naznačuje stylistické experimenty, které se teprve měly rozvinout.

    Revoluce v perspektivě: Kubismus a jeho dopad

    Rok 1907 znamenal zásadní okamžik v dějinách umění s vytvořením obrazu Les Demoiselles d'Avignon. Ovlivněný iberskou sochařstvím a africkými maskami, tento průlomový obraz rozbil tradiční představy o perspektivě a reprezentaci. Byl to radikální odklon, vědomé odmítnutí staletých konvencí, které připravily cestu pro kubismus. Spoluprací s Georgem Braquem Picasso spoluzaložil toto revoluční hnutí, zásadně měnící způsob, jakým umělci vnímali a zobrazovali realitu. Analytický kubismus (1909-1912) zahrnoval fragmentaci objektů do geometrických tvarů, vykreslených tlumenými barvami, jako by se rozebíral samotný tvar. To se vyvinulo v Syntetický kubismus (1912-1919), který začleňoval kolážové prvky – výstřižky z novin, kousky látek – a přidával texturu a nové vrstvy vizuální složitosti. Picasso nebyl spokojen s pouhým reprezentováním světa; snažil se ho dekonstruovat a rekonstruovat podle svých vlastních pravidel.

    Neoklasicismus, surrealismus a odkaz války

    20. léta 20. století přinesla Picassovo krátké zkoumání neoklasicistického stylu, vytvářející monumentální figury, které odrážely klasické formy, ale zachovávaly si výrazně moderní citlivost. Současně se zapojil do rozvíjejícího se surrealistického hnutí, i když se s jeho principy nikdy plně neztotožnil. Jeho práce v tomto období kombinovala dřívější stylistické vlivy se surreálnými obrazy a zkreslenou perspektivou, což demonstrovalo jeho neutuchající experimentování. Hrůzy španělské občanské války hluboce zasáhly Picassa, vyvrcholily vytvořením obrazu Guernica (1937), syrové a emocionálně devastující reakce na bombardování Guernicy. Toto monumentální dílo se stalo trvalým symbolem zvěrstev války, upevňujícím Picassovu roli nejen jako umělce, ale také jako silného hlasu za mír a sociální spravedlnost. Během 50. a 60. let neustále posouval hranice, zkoumal keramiku, sochařství a grafiku s neochvějnou zvědavostí a dovedností. Jeho manželství s Jacqueline Roque v roce 1961 přineslo nový rozměr jeho osobního života a umělecké exprese.

    Nesmírný dopad na světové umění

    Pablo Picasso zemřel 8. dubna 1973 v Mougins ve Francii, zanechávaje za sebou úžasné dílo – odhadované na více než 50 000 kusů – které neustále fascinuje a inspiruje. Jeho umělecký vývoj byl formován rozmanitým spektrem vlivů, od španělských mistrů jako Velázquez a Goya po iberskou sochu, africké umění a živé barevné palety Henriho Matisse. Jeho dopad na umění 20. století je nevyčíslitelný. Spoluzaložil kubismus, zavedl koláž a konstruovanou sochu a neustále zpochybňoval umělecké konvence. Picassovo neutuchající experimentování předefinovalo moderní umění, zanechávaje nesmazatelnou stopu na generacích umělců a upevňujíc jeho pozici jako jedné z nejdůležitějších a nejvlivnějších postav v historii. Jeho odkaz přesahuje plátno, rezonuje v nesčetných aspektech současné kultury a připomíná nám transformační sílu umělecké vize.

    Více informací zde

    Najděte si online

    QR kód odkazující na stránku ke stažení Čtenářka

    wikioo.org/cs/art/download/pablo-picasso-ctenarka-5ZKH7F-cs/

    Citace tohoto díla

    MLA
    Picasso, Pablo. Čtenářka. 1939, https://wikioo.org/cs/art/pablo-picasso-ctenarka-5ZKH7F-cs/
    APA
    Picasso, Pablo (1939). Čtenářka [Painting]. https://wikioo.org/cs/art/pablo-picasso-ctenarka-5ZKH7F-cs/
    Chicago
    Pablo Picasso. Čtenářka. 1939. https://wikioo.org/cs/art/pablo-picasso-ctenarka-5ZKH7F-cs/
    Harvard
    Picasso, Pablo (1939) Čtenářka. Available at: https://wikioo.org/cs/art/pablo-picasso-ctenarka-5ZKH7F-cs/

    Zaměřte se pozorně

    Čtenářka — Pablo Picasso

    Detailní pohled

    Odpovídejte vlastními slovy. Neexistují zde žádné špatné odpovědi – pouze odpovědi, které dokážete vysvětlit.

    1. Co vás zaujme jako první a proč?
    2. Které barvy nebo tvary vytvářejí atmosféru – a jaká to je atmosféra?
    3. V našem katalogu je toto dílo zařazeno pod: reading, woman, interior. Souhlasíte? Co byste k němu přidali nebo co byste z něj odebrali?
    4. Vraťte se k dílu Guernica (1937), který jste v tomto průvodci viděli dříve. Uveďte dvě věci, které má společné s tímto dílem, a jednu věc, která je odlišná.
    5. Pablo Picasso bylo při vzniku tohoto díla ve věku přibližně 58. Co v něm vypadá jako práce umělce právě v této životní fázi?

    Vaše odpověď

    Napište krátký odstavec o tomto uměleckém díle. Vycházejte při psaní z faktů uvedených v předchozích částech tohoto průvodce a ze svých předchozích odpovědí.

    Artový kvíz

    Čtenářka — Pablo Picasso

    Jak dobře znáte toto umělecké dílo?

    U každé z následujících 5 otázek zaškrtněte jednu odpověď. Každá má právě jednu správnou odpověď.

    1. 1. ¿Kdo je Pablo Picasso?

      • A Georges Seurat
      • B Vincent van Gogh
      • C Pablo Picasso
    2. 2. ¿V kterém roce byl obraz vytvořen?

      • A 1904
      • B 1939
      • C 1955
    3. 3. ¿Jaký styl umění Picasso použil při tvorbě tohoto obrazu?

      • A Realismus
      • B Impressionismus
      • C Kubismus
    4. 4. ¿Co zobrazuje obraz?

      • A Scénku z každodenního života
      • B Portrét mladého muže
      • C Ženu čtoucí dopis
    5. 5. ¿Jaký význam má pozorovací prostor obrazu?

      • A Rozsáhlé venkovní prostředí
      • B Malá místnost s otevřeným oknem
      • C Černá komora

    Můj výsledek: ____ z 5

    Klíč k odpovědím – pro učitele

    Tato část začíná na nové vytištěné straně, takže ji lze z kopií jednoduše vynechat.

    1C · 2B · 3C · 4C · 5B