Landschaft, nach den vier großen Yuan Masters – (Wang Yuanqi) ◄ Vorherig Nächste ►

Künstler: Wang Yuanqi

Technik: Papier

Jede dieser vier Landschaften imitiert den Stil eines der vier großen literati Maler der späten Yuan-Dynastie. Der Maler Wang Yuanqi (1642–1715) nutzte durch einen trockenen Pinsel kreierte Linien, um trotz der Lektüre dieser vier Gemälde auf den Werken der vier früheren Figuren einen unverwechselbaren Ausdruck zu schaffen: von rechts, Huang Gongwang (alias Dachi, 1269–1354), Wang Meng (alias Huanghe Shanqiao, ca. 1308–1385), Wu Zhen (alias Zhonggui, 1254–12 Diese Arbeit spiegelt die inneren Qualitäten von Siwang Wuyun der frühen Qing-Dynastie wider. Wang Yuanqi stammt aus Taicang in der Provinz Jiangsu. Er verwendete auch den Namen Maojing, und sein Alias war Lutai. Er war der Enkel von Wang Shimin (1592–1680). 1670 (Kangxi 9) leitete er die Zivildienstprüfung durch und war dann für die Beurteilung von Gemälden für das Qing Gericht verantwortlich. Darüber hinaus war er Chefredakteur des imperial in Auftrag gegebenen Peiwenzhai shuhuapu (Katalog der Kalligraphie und Malerei des Peiwen Studios). Wang Hui gründete die Yushan Schule und Wang Yuanqi gründete die Loudong Schule der Malerei. Die beiden Schriftrollen in der Nachahmung von Huang und Wang verwenden Tinte und blasse Farben, und die beiden Schriftrollen, die Wu und Ni imitieren, verwenden nur Tinte allein. Die Lackiertechnik zeichnet sich durch eine trockene Bürste mit minimalem Gebrauch von heller Tinte aus, die dann auf das Papier gedrückt oder gerieben wird, wobei die Berge durch den Kontrast der schwarzen Schatten gegen das Weiß gebildet werden. Mit Ausnahme des Gemäldes nach Ni Zan erinnern sich die übrigen drei Titel an die Maler Dong Yuan (?–ca. 962) und Juran (n.d.), die von den Fünf Dynastien bis zur Northern Song Dynastie aktiv waren und so seinen Wunsch vermittelten, sich mit dem Wunder der chinesischen Landschaftsmalerei in Verbindung zu setzen, indem sie durch die vier großen Meister des Yuan zu Song Dynastie zurückgearbeitet haben.